A propósito del coronavirus clases presenciales

 A PROPÓSITO DEL CORONAVIRUS CLASES PRESENCIALES


Desde el momento que se decretó la primera cuarentena en el territorio nacional y se detuviera el funcionamiento de una gran parte de las instituciones dedicadas a la producción y al servicio na gran mayoría de los chilenos supimos que tarde o temprano volveríamos a la normalidad considerada como una vuelta a la situación inicial.



Volver a poner en marcha el país es un proceso que se ha ido realizando con avances y retrocesos más de los últimos que de los primeros. Entre unas de las grandes aspiraciones se encuentran las clases presenciales en un sistema educativo que nunca dejó de funcionar debido a que inmediatamente surgió como alternativa a ellas las clases virtuales.


Desde una perspectiva personal la propagación del covid19 ha aumentado constantemente por lo que consideramos que en Chile su disminución no es la causa  que se haya abierto la posibilidad de reiniciar en un ambiente protocolizado algunas actividades, entre ellas parcialmente las clases presenciales combinadas con clases virtuales haciendo aún más difícil o quizás imposible la adaptación del proceso de enseñanza aprendizaje a los diferentes  grupo existentes en el curso. Esperamos que el MINEDUC haya tomado en cuenta este hecho para su función de apoyo a un tipo de docencia singular que se inicia el 1 de marzo.


El cambio educacional que Chile necesita precisa que los docentes instructores se transformen en mediadores en la construcción de aprendizajes auténticos en que la metacognición sea un proceso continuo y permanente de parte de los alumnos. Lo curioso es que estas metas se podrán conseguir sólo si el aforo establecido ahora para cada una de las salas de clases se mantenga permanentemente aún después de la pandemia, lo que implica una enorme inversión en recursos humanos que debería triplicar el personal que ejerce docencia directa, sólo así se puede justificar la importancia que en este momento se le atribuye a las clases presenciales, pues no vale la pena volver a un tipo de clases presenciales con el aforo establecido implícitamente antes, visto los riesgos permanentes ocasionados por una enfermedad que vino para quedarse.


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Análisis literario: El reemplazante

  ANÁLISIS LITERARIO EL REEMPLAZANTE Nos habíamos propuesto no ver otro tipo de serie que no fuera policial, pues éstas nos hacen reflexionar necesidad imperiosa en la edad que tenemos y en las capacidades de ver en la tele noticias y comentarios sin perder la paciencia y el sentido del humor, sin embargo, por esas mismas razones vi el primer episodio del reemplazante sin darme cuenta que de alguna manera ya la había visto. Se trata de un ingeniero que va a un colegio en riesgo social   a hacer clases de matemáticas situación que se da mucho en Chile con este tipo de profesionales que por su sobreabundancia muchos de ellos no llegan a ejercer nunca su profesión. Sobre el argumento de la serie no quiero hablar mucho pues me parece importante destacar que en muchos de los “malos pasos” en que los docentes de la serie participan yo como profesor de enseñanza media también anduve, sobre todo en la desconfianza que tuve en la capacidad de aprender y en la motivación de ese tipo de alu
Leer más

Análisis literario a dos metros de ti

  ANALISIS LITERARIO A DOS METROS DE TI Después de cuarenta años de docencia me he dado cuenta que lo hice sin saber casi nada de los alumnos, por supuesto leí algunas psicologías del desarrollo para informarme de las características de las personas de las diversas edades, excepto de la vejez que es la etapa por la que estoy pasando ahora y es por supuesto de la que más sé con el agravante de que lo que aprendo hoy no me sirve para mañana. Supongo que es la venganza del chinito a través de la cual mis alumnos me devuelven la mano. Lo principal en mi quehacer activo debió ser la educación pero lo fue la enseñanza y como soy un ignorante pero todavía pensante, puedo ser educado por heteroeducación y para eso voy a usar la película A DOS METROS DE TI para que cumpla esa función. El análisis pretende distinguir  diversas instancias 1. Las imágenes que forman parte de la película centradas en el decurso narrativo 2. Las centradas en sus relaciones con personas sanas 3. las centradas e
Leer más

Algunas ideas antropológicas relacionadas con educación

  ALGUNAS IDEAS ANTROPOLÓGICAS RELACIONADAS CON EDUCACIÓN Creemos que ha llegado el momento de establecer los fundamentos de la educación que sirvan para entender las ideas que sobre el tema estamos proponiendo. Normalmente el MINEDUC solicita los Antropológicos, los epistemológicos y los axiológico a los que algunos agregaron el ontológico. Ahorra bien, la experiencia que primero hay que determinar la idea del hombre y que de ella se derivarían naturalmente los otros. Pero para entender las ideas antropológicas que vamos a exponer es necesario presentar una idea sumaria de las características del ser humano. Para ello tomaremos en cuente a P. Lersch, quien distingue capas, con sus correspondientes subdivisiones: Fondo vital en el que distingue lo orgánico y lo fisiológico que mantiene una íntima relación con lo espiritual igual que en las otras capas Fondo endotímico en el que distinguimos las siguientes subclasificaciones: Las vivencias pulsionales. Instintos y tendencias
Leer más