Quinta Parte de Eureka

  A PROPÓSITO DEL CORONAVIRUS NAVIDAD Y AÑO NUEVO Cuando se acerca la navidad uno siente el impulso de desearles a las personas felicidades y en el sentido original del término se espera que en la familia la mañana del 25 uno se levante y sea una nueva o mejor persona y que al resto de la familia le ocurra lo mismo y que todas sus actividades las lleven a cabo bajo principios o diferentes o mejor que los anteriores. Cuando empezó la pandemia le escuché a una periodista que deseaba que esperaba que la muerte y el dolor de otros nos hiciera mejores, es decir, que se adelantará la navidad. ¿Ocurrió eso en forma general en Chile? No a nivel organizacional, político, económico y social. Tampoco a nivel personal y familiar. Creo que por esos tiempos yo escribí sobre José que había llegado a ser gobernador de Egipto y que las medidas que tomó habían permitido el enriquecimiento del sistema político y religioso con una prosperidad y un empobrecimiento tal que nunca más se dio en ese impe

  ANÁLISIS LITERARIO EL REEMPLAZANTE Nos habíamos propuesto no ver otro tipo de serie que no fuera policial, pues éstas nos hacen reflexionar necesidad imperiosa en la edad que tenemos y en las capacidades de ver en la tele noticias y comentarios sin perder la paciencia y el sentido del humor, sin embargo, por esas mismas razones vi el primer episodio del reemplazante sin darme cuenta que de alguna manera ya la había visto. Se trata de un ingeniero que va a un colegio en riesgo social   a hacer clases de matemáticas situación que se da mucho en Chile con este tipo de profesionales que por su sobreabundancia muchos de ellos no llegan a ejercer nunca su profesión. Sobre el argumento de la serie no quiero hablar mucho pues me parece importante destacar que en muchos de los “malos pasos” en que los docentes de la serie participan yo como profesor de enseñanza media también anduve, sobre todo en la desconfianza que tuve en la capacidad de aprender y en la motivación de ese tipo de alu

  ENSEÑANZA SISTEMÁTICA Y EDUCACIÓN (segunda parte) La educación es una creación de Dios, como también lo es la libertad, la creatividad, el futuro y la espiritualidad, pero para llegar a su mayor desarrollo en estas áreas era necesario que el ser humano las relacionara íntimamente con el amor, el compromiso con el otro y la responsabilidad.  El hombre no puede escapar a autoeducarse, a optar y tomar decisiones permanentemente con un cierto grado de respeto al dinamismo de lo que son las relaciones humanas y a los proyectos de vida de los demás. La educación dispara el desarrollo humano sin embargo es él quien de una manera u otra le tiene que dar dirección y sentido en las tres direcciones solidarias y complementarias que señaló Jesús: para si mismo, para los otros y para Dios. No puede escapar a la imperiosa necesidad de tener un futuro compartido. Ya insinuamos la importancia que en él tiene la heteroeducacion que libremente le entregan los demás y la importancia de la autoedu

  NOTICIAS FALSAS ¿PERO VERDADERAS? ACTIVIDAD POLÍTICA EN TIEMPOS DE PANDEMIA Nuestra corresponsal en el palacio de gobierno nos envió como primicia una carta que esta mañana fue leídas por el presidente de la República de Boludilandia, recomendándonos que la leyéramos tal cual. Dice así Al Opaco Presidente de la República de la no menos opaca República de Boludilandia Presente Estimado: Profundamente decepcionados de los resultados del estallido social y del enfrentamiento de la pandemia y aburridos de que nos traten de destructivos e irresponsables hemos decidido realizar mañana una manifestación pacífica - destructiva de nuevo cuño.  Nos hemos organizado con nuestros seguidores para evitar en lo posible el desplazamiento y la aglomeración que comúnmente en estas ocasiones se manifiesta. El primero pidiéndole que ojalá no salgan de su barrio y si eso no es posible de su comuna. El segundo puestas sus respectivas mascarillas y llevando una provisión de repuesto ocupar las

  ENSEÑANZA SISTEMÁTICA Y EDUCACIÓN Los que han leído la mayoría de nuestros artículos sobre educación seguramente han notado que no hemos hablado de aprendizaje y tampoco de enseñanza debido principalmente a que primero hemos querido enfocar el proceso de forma natural y general en un contexto de libertad del alumno quien realmente elige la información con la que se auto o heteroeducacion. Desde esta perspectiva lúa educación puede para la misma persona e incluso para el grupo social en que está inserto características y dimensiones positivas y negativas y lo curioso que ambos aspectos no son lo mismo para uno u otros. El que se autoeduca o heteroeduca las inmensa mayoría de las veces piensa que lo que ha obtenido es adecuado, conveniente, adaptativo, útil. Puede tener dudas si los procesos fueron buenos y todo lo perfecto que debieron ser pero nunca dudara de los “contenidos” (entre comillas porque no se refiere a lo curricular) Pero en algún momento existió un grupo con el su

  DISCRIMINACION Y EDUCACION Ha llegado el momento de precisar algunas ideas básicas como la importancia de la facultad espiritual en el desarrollo de la persona  Los animales y los seres humanos tienen ciertos parecidos en ambos fenomenológicamente podemos distinguir un fondo vital, un fondo endotímico u una superestructura. En el fondo vital ambos tienen instintos, ambos en el fondo endotímico tienen emociones y ambos tienen en la superestructura una inteligencia práctica. Pero la formación y el contenido en estas tres “capas” por así decirlo son totalmente diferentes. En primer lugar son infinitamente más complejas en el hombre y está complejidad y variedad se deben a una facultad que no existe en los animales que es la espiritual que contribuyen a conformar con el funcionamiento de las facultades físicas y mentales una personalidad que los animales no tienen y eso se debe que el,el ser humano fue creado a imagen y semejanza de Dios. La facultad espiritual por ejemplo permite al

  JOYAS DE LA LÓGICA INDUCTIVA Y DEDUCTIVA (contexto chileno) Joya 1 La política de los acuerdos en imprescindible en Chile, porque si no hay acuerdo se produce un desacuerdo que sólo se soluciona con un acuerdo. Que no estemos de acuerdo no es negativo, porque es un estado natural del hombre que sólo se supera con los acuerdos. Para que podamos,gobernar es imprescindible que haya acuerdo aunque la mayoría no esté de acuerdo con los acuerdos que se proponen. Es una lástima que esto ocurra (los desacuerdos) porque es una falta de respeto para los que sí están de acuerdo que son los únicos que piensan en el futuro de los desacordados porque se niegan a sacrificar este por llegar acuerdos que rápidamente se convierten en desacuerdos. No habrá otra manera que los acuerdos para ponerse de acuerdo: por ejemplo el azar y la firme esperanza en el destino podrían reemplazarlos y a lo mejor sería una forma superior de respetar la diversidad. DIGO YO