superintendencia de educación y convivencia escolar

 ANALISIS LITERARIO: SUPERINTENDENCIA DE EDUCACIÓN Y CONVIVENCIA ESCOLAR

Cuando se produjo la elaboración de la LGE (ley general de enseñanza) se creyó que esta cubría todos los aspectos esenciales necesarios para un adecuado funcionamiento del sistema escolar y por ende de los establecimientos educacionales pero muy pronto se dieron cuenta que faltaba un aspecto importante: la convivencia escolar.

Para poder establecer una normativa sobre ella se la definió como la coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes. 

Esta definición plantea los dos aspectos principales de la convivencia escolar: La necesidad de respetar el derecho de la existencia funcional del otro y el papel que tiene la interrelación positiva de los actores de la comunidad educativa en el desarrollo integral de los estudiantes, y la superintendencia de educación debía elegir darle importancia a ambos o priorizar a uno sobre el otro y optó por la segunda opción como lo muestra la resolución exenta N° 0781 de este organismo que esta centrada en entregar instrucciones a los establecimientos educacionales para la elaboración de su Reglamento Interno en que destacan aspectos tales como:

Derechos y deberes de los miembros de la comunidad educativa; Regulación de los procesos de admisión, Regulaciones sobre presentación y uniforme escolar; Regulaciones referidas al ámbito de la seguridad y resguardo de derechos, Protocolo de actuación frente a desrregularizaciones emocionales y conductuales, Resguardo a la salud en el contexto educativo, Resguardo a la salud mental, Protocolos para los apoyos de la vida diaria; Procedimiento para la no renovación o cancelación de la matricula; Protocolo de retención y apoyo de madres embarazadas; Protocolos de actuación que afectan la buena convivencia; Protocolos de prevención de la violencia escolar

Si a todo esto le sumamos las denuncias que las personas pueden realizar por el incumplimiento de la normativa, la escasa información entregada por las instituciones de educación superior y la falta de experiencia de los alumnos y de sus personas cercanas de respeto a sus derechos en el ambiente familiar, los profesores están hoy enfrentados a desafíos que les llevará un tiempo más o menos de adquirir la capacidad de enfrentarlos.

LA EXTREMA JUDICIALIZACIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y LA PERSPECTIVA UNILATERAL DE LA SUPERINTENDENCIA DE EDUCACIÓN ESTÁN DIFICULTANDO LA SOLUCIÓN DE ESTOS PROBLEMAS


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